二年级下册第一课古诗二首资深老师课堂

一、《村居》[清]高鼎

草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。

儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。

作者分析：

高鼎，字象一，又字拙吾，仁和(今杭州市)人，清代后期诗人。代表作有《村居》、《早行》等。

古诗分析：

1、一、二句对景色的直接描写，写出了春日农村特有的明媚迷人景色。

2、三、四句通过描述儿童兴致勃勃地放风筝，使得春天更显生机、富有朝气。

诗意：早春二月，青草生长，黄莺飞舞。柳条在风中轻轻的抚摸着堤岸，似乎都陶醉在了春天的雾气中。村中的孩子们放学了着急跑回家。趁着东风把风筝放上蓝天。

中心思想：

全诗字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。

多音字：

长散

zhǎng[长大]sǎn[散文]

cháng[长短]sàn[散步]

反义词：

长——短，早——晚，归来——离去

二、《咏柳》[唐]贺知章

碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。

不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。

咏：有诗词等来叙述，这里是歌颂、赞美的意思。

贺知章，字季真，自号中明狂客，越州永兴(今杭州店里萧山区西)人，唐代著名诗人、书法家。代表作有《咏柳》、《回乡偶书》等。

1、1，2，3句是写景描写，描写了柳树。

2、3，4句一问一答形式，由柳树巧妙地转到春风。

诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像碧玉妆饰的一样。无数柔嫩的柳条像丝带一样垂下来。这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢。原来是二月的春风这把神奇的剪刀。

这首诗通过描写春风吹拂下柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。

绿

lǜ(绿色，绿化，绿地，绿茶，绿豆)

lù(绿营，绿章，鸭绿江，绿林好汉)

细——粗，垂下——举起

三、重难点字词：

本课要求会认、会写“诗，村，童，碧，妆，绿，丝，剪”八个字。

会认、会读“莺，拂，堤，柳，醉，咏，妆，丝，绦，裁，剪”11个字。